16 DIC Un día en el río Los Ángeles con los becarios MOSTE
El equipo educativo de FoLAR organizó MOSTE estudiantes académicos en el río Los Ángeles el sábado pasado. Los estudiantes descubrieron el río a través de experiencias de aprendizaje prácticas basadas en estándares, incluida una caminata por la biodiversidad para observar la flora y fauna nativas y no nativas, dibujar River Catz al estilo de Leo Limon, y un viaje por el Rover del río Los Ángeles para conocer la cuenca actual y los futuros planes de revitalización.
Los académicos tuvieron la tarea de educar a sus amigos, familiares y miembros de la comunidad sobre cómo ayudar al río. Los académicos llegaron a un consenso en que una gran manera de ayudar es detener la escorrentía antes de que llegue al río, algo que vieron de primera mano en el canal biologico en el parque y en la desembocadura de los drenajes pluviales, cariñosamente llamados Río Catz, que vierten directamente al Río.
Los académicos recorrieron nuestro museo móvil de 38′, el Rover del río Los Ángeles, para conocer el pasado, presente y futuro del Río. Nuestros educadores utilizaron un modelo de cuenca para modelar el flujo de agua y discutir,
¿Qué le pasa a un residente en la parte baja del río? ¿Cuando una vecina río arriba tira basura en su calle?
En la caminata para estudiar la biodiversidad, los académicos caminaron río arriba hasta el efluente de la planta de tratamiento de agua de Glendale que desemboca en el río y le suministra entre el 60% y el 80% de su agua. Escogimos una roca del río para mostrar la diversidad de macroinvertebrados que sobreviven debajo de ella. Una garceta blanca, un cormorán juvenil, un pez buflón, un águila pescadora y manadas de fochas fueron puntoted chapoteando alimentándose de algas en el agua. Los estudiantes también identificaron una gran cantidad de plantas no nativas, particularmente la caña arundo asiática, un invasor alienígena de Europa traído en el siglo XIX para controlar la erosión que se ha apoderado de las orillas del río.
En la estación de arte, los académicos crearon su propio río Catz inspirado en el río Los Ángeles, inspirado en el arte en el río durante los últimos 3,000 años: trabajo tongva, murales, y arte grafiti.
La pregunta de discusión: ¿El graffiti es realmente arte? La conclusión: ¡SÍ!
¡Tuvimos una experiencia increíble trabajando con estos académicos! ¡Gracias MOSTE!
Nosotros MOSTE
Motivando a nuestros estudiantes a través de la experiencia (MOSTE) motiva a las niñas a ir a la universidad y tener éxito en ella. MOSTE brinda a las niñas de comunidades desatendidas las habilidades y herramientas que necesitan para tener éxito en la escuela secundaria, la universidad y más allá. MOSTE guía a las niñas a mejorar sus propias vidas y las de sus familias e inspira a otros a hacer lo mismo.
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